Publications

Vous retrouverez ci-dessous l’ensemble des publications d’Eclosio : rapports d’activités, analyses et études d’éducation permanente, documents de capitalisation, rapports d’évaluation de nos actions, bulletins d’information Afrique de l’Ouest, articles, prises de position et publications périodiques et thématiques.

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Publications

Bulletin d’information Afrique de l’Ouest n°9

Bolivie: une expérience de gouvernance territoriale autonome qui dynamise la démocratie – Analyse d’éducation permanente

Utiliser la technologie numérique pour améliorer les projets d’engagement citoyen des jeunes – Guide de bonnes pratiques

L’expérience de Manon : enquête de terrain à la découverte de la gestion communautaire de l’eau !

Rapport d’activités 2023

“Inclusion” qu’ils disaient – Analyse d’éducation permanente

La question de l’inclusivité dans une organisation internationale. Quelles pratiques et points d’attention pour garantir, grâce à l’inclusivité institutionnelle, une réussite commune pour Eclosio et ses employé·es ? Analyse d’éducation permanente

Exploration de l’interculturalité dans le monde politique belge – Analyse d’éducation permanente

Empowerment et leadership des femmes productrices en agriculture familiale andine – Résumé

Terres publiques & agriculture – Courrier-type d’interpellation communale

Du pouvoir-sur au pouvoir du dedans : ce que l’écoféminisme nous apprend pour penser nos rapports à la terre et construire un monde égalitaire – Analyse d’éducation permanente

Bulletin d’information Afrique de l’Ouest n°8

Analyse systémique des acteurs de KiMaLaKan pour la pérennisation – Extrait du Cultivons le Futur #09

Approche systémique et transmission des savoirs chez les Baka au Cameroun – Extrait du Cultivons le Futur #09

Engagement communautaire pour une infrastructure durable – Extrait du Cultivons le Futur #09

Femmes rurales et changement climatique : intégration des mesures d’accompagnement pour un développement durable – Extrait du Cultivons le Futur #09

Intégration de la capitalisation dans le cycle des projets de changement en développement durable – Extrait du Cultivons le Futur #09

La commune de Milot entre innovation agricole et développement durable – Extrait du Cultivons le Futur #09

Les projets de développement et l’éternelle question de la durabilité… – Extrait du Cultivons le Futur #09

Participation des hommes aux activités de nutrition et de développement au Nord Bénin – Extrait du Cultivons le Futur #09

Pour une finalité réussie, soyons réalistes ! – Extrait du Cultivons le Futur #09

La reforestation, pour un Tsiazompaniry plus vert à l’avenir – extrait du Cultivons le Futur #09

Cultivons le Futur #09 – Les sciences humaines au service des projets de développement durable

Résumé en français de l’article « The role of local deities and traditional beliefs in promoting the sustainable use of mangrove ecosystems »

The role of local deities and traditional beliefs in promoting the sustainable use of mangrove ecosystems (article intégral en anglais)

Réponse managériale évaluation intermédiaire Uni4Coop mangroves- 2024

Rapport d’évaluation intermédiaire Uni4Coop mangroves- 2024

Les valeurs portées par les permaculteurs et permacultrices, un modèle de société à cultiver ? – Analyse d’éducation permanente

L’agrivoltaïsme… une solution toute trouvée ? – Analyse d’éducation permanente

« L’intersectionnalité » : un outil au service des mobilisations collectives ? – Analyse d’éducation permanente

L’Education à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire : Une éducation ou des éducations ? Analyse de la diversité des publics touchés, à travers le spectre des séjours d’immersion – Analyse d’éducation permanente

Figures d’altérité* ici et ailleurs : expériences de vie de jeunes belgo-japonais – Analyse d’éducation permanente

L’emprise conjugale : au-delà du fait divers, une réalité sociale – Analyse d’éducation permanente

Migrations et question de genre. Quand les inégalités suivent les femmes de leur pays d’origine au pays d’accueil – Analyse d’éducation permanente

Vers un avenir durable : comprendre et encourager le changement écologique – Analyse d’éducation permanente

Sécheresse et abandon scolaire : enjeux et défis de l’éducation en situation d’urgence dans le Grand Sud, Madagascar – Analyse d’éducation permanente

L’expérience intercuturelle et numérique, leviers essentiels de l’engagement des jeunes ? – Étude d’éducation permanente

L’agroécologie : un mouvement social qui peine à être inclusif – Analyse d’éducation permanente

L’importance de l’inclusivité pour une Gestion Intégrée des Ressources en Eau (GIRE) réussie – Analyse d’éducation permanente

Enquête Connexion·s sur les pratiques interculturelles et digitales des jeunes

Les approches Chaines de Valeur Ajoutée contributives aux transitions agroécologiques ? – Analyse d’éducation permanente

Plan stratégique 2022-2026 : version synthétique

Le Keyline design : une piste à creuser ! – Analyse d’éducation permanente

Rions ! et Pensons ! L’engagement 2.0 – Analyse d’éducation permanente

Rapport sur les collaborations universitaires 2022-2023

Startup Nation : pour tous ? – Analyse d’éducation permanente

Bulletin d’information Afrique de l’Ouest n°7

Etre Eco-LOCO* ou la question de la cohérence – Analyse d’éducation permanente

Agroécologie, processus participatifs et droits. Expériences avec des familles et des communautés paysannes au Pérou et en Bolivie

Plan stratégique 2022-2026

Genre et développement, partout et nulle part ? – Analyse d’éducation permanente

Rapport d’activités 2022

L’Agriculture Familiale, un désintérêt justifié ? – Analyse d’éducation permanente

Les méthodologies de l’Education permanente en Education à la citoyenneté mondiale et solidaire – Analyse d’éducation permanente

Cultivons le futur – Students Mindchangers

Bulletin d’information Afrique de l’Ouest n°6

Note de capitalisation du projet DEFI (Développement de l’emploi par la formation et l’insertion) au Sénégal

Systèmes agroforestiers en Bolivie : une étude en zones de production de cacao et de café

Boite à outils migration « Diaspora en action »

Systèmes de Riziculture Intensive et Smart Valley : l’expérience du projet de Riziculture Intelligente Face au Climat (RIFaC)

Enrobage de l’urée à l’huile de neem dans la production du riz ?

La digitalisation au service du conseil agricole

L’approche Smart Valley : concept politique ou solution communautaire innovante pour une riziculture durable ?

Réponse managériale évaluation finale Uni4Coop Belgique – 2022

Rapport d’évaluation finale Uni4Coop Belgique- 2022

Réponse managériale évaluation finale Uni4Coop Pérou Bolivie- 2022

Rapport d’évaluation finale Uni4Coop Pérou-Bolivie -2022

Réponse managériale évaluation finale Uni4Coop Cambodge- 2022

Rapport d’évaluation finale Uni4Coop Cambodge-2022

Réponse managériale évaluation finale Uni4Coop Bénin – 2022

Rapport d’évaluation finale Uni4Coop Bénin- 2022

Réponse managériale évaluation finale Uni4Coop Sénégal – 2022

Rapport d’évaluation finale Uni4Coop Sénégal – 2022

Evaluation et amélioration de la qualité sanitaire des produits fumés/grillés vendus dans la sous-région Ouest Africaine

Manuel d’éducation à la citoyenneté mondiale

Bulletin d’information Afrique de l’Ouest n° 5

Cultivons le Futur #08 – Migrations

Rapport d’activités 2021

Promotion de l’agroécologie au Bénin : parcours d’Eclosio et ses partenaires

La question de l’inclusivité dans une organisation internationale. Quelles pratiques et points d’attention pour garantir, grâce à l’inclusivité institutionnelle, une réussite commune pour Eclosio et ses employé·es ? Analyse d’éducation permanente