Retour sur une semaine d’apprentissage collectif à Thiès, au Sénégal
Du 10 au 14 juillet, vingt-deux professionnel·les étaient réuni∙e∙s à Thiès, toutes et tous animé·es par un même objectif : celui d’améliorer nos stratégies et nos pratiques de mise en œuvre de projets de développement, liés à l’atténuation et l’adaptation aux changements climatiques.
Une réelle aubaine
Imaginez-vous un groupe de 22 personnes d’horizons aussi divers, actives dans la recherche et mise en œuvre d’actions avec des communautés, dans des contextes socioéconomiques et politiques difficiles et variés ! Imaginez la quantité et la qualité des expériences et des parcours personnels et institutionnels qu’elles ont vécues ! Imaginez que chacun·e d’entre elles partage tout cela, sans jugements de valeur quant à cette quantité et cette qualité !
Le résultat est évident : un foisonnement d’idées, de questions, de suggestions, d’exemples concrets. Ce fut une réelle aubaine et un apprentissage inspirateur que de partager nos expériences et nos compétences. Chacun·e est reparti avec un bagage d’innovations à tester à son retour au pays.
Un apprentissage inspirateur
Pour faire émerger cette diversité de savoirs et savoir-faire, l’équipe organisatrice a choisi de sortir des sentiers battus en promouvant un apprentissage collectif. Des communautés d’apprentissage et de pratiques ont commencé leurs échanges en mars 2023 de manière virtuelle et les participant·es se sont retrouvé·es en présentiel durant ce séminaire. Ce type d’approche pédagogique, nouvelle pour la plupart des participant·es, a permis à ceux·celles -ci de partager leurs problématiques et de coconstruire des solutions en se basant sur les compétences et expériences des autres.
« Ce fut un creuset de riches échanges, d’expériences qui, en plus d’étoffer mon savoir, m’a permis de faire une auto-évaluation de mes compétences » (Yvonne Ogan, 16-07-2023).
« Ça a été un plaisir de participer à ce séminaire international. J’ai énormément appris de toutes les parties présentes et noué des relations dynamiques. Cela va améliorer mes façons de faire au sein de l’organisation qui m’a déléguée. » (Mamadou Saliou BALDE, 17-07-2023).
Un potentiel humain remarquable qui ne demande qu’à apprendre et enseigner.
Ce séminaire met à nouveau en évidence que le monde du « développement » dispose d’un vivier de talents dans tous les pays. Ce potentiel humain n’est pas suffisamment reconnu, ni pour ses apports à la société, ni pour ses savoirs, ni pour ses savoir-faire, ni pour ses savoir-être. S’il est vrai que beaucoup de professionnel·les sont à la recherche de formations complémentaires, peu accessibles sur le terrain, il est indispensable d’y répondre en repensant nos approches formatives, en démontrant notre capacité d’inclusivité de leurs talents, en reconnaissant et en valorisant leurs compétences et expériences. Dans cette optique, comme le mentionne B. de Souza Santos [1], il est primordial de valoriser la diversité, « des manières très différentes d’être, de penser, de ressentir, de concevoir le temps, d’appréhender les relations des êtres humains entre eux et celles entre les humains et les non-humains, de regarder le passé et le futur, d’organiser la vie collective, la production de biens et des services, et les loisirs ». C’est d’ailleurs dans cette voie qu’Eclosio s’est engagée dans son plan stratégique 2022-2026.
[1] B. de Sousa Santos, 2011. Epistémologies du Sud. Etudes rurales, janvier-juin 2011, 187 : 21-50. Traduit de l’anglais par Magali Watteaux.
Le séminaire en vidéos
Pour en apprendre plus sur les Communautés d’Apprentissage et de Pratiques, rendez-vous sur cette page.
Pour en apprendre plus sur la méthode du co-développement, rendez-vous sur cette page.
L’origine du séminaire
En coordination avec le Service public de Wallonie (SPW) et AWAC, Eclosio a mis à la disposition de diverses institutions porteuses de projets d’atténuation et/ou d’adaptation aux changements climatiques une offre de services pour contribuer à l’amélioration des impacts et de la visibilité des actions et projets relatifs à l’atténuation et l’adaptation aux changements climatiques. Les institutions participantes ont identifié différents freins dans la réalisation de leurs projets et les aspects à améliorer. Cette analyse a débouché sur la mise en œuvre de communautés d’apprentissage et de pratique, réunissant des professionnel·les du développement de différents pays du continent africain et ailleurs (Haïti, Belgique) autour de 4 thématiques : l’agroécologie, la gestion des ressources naturelles, l’agroforesterie/gestion des forêts et l’implication des groupes-cibles. Des formations virtuelles en termes de capitalisation d’expériences et de suivi-évaluation ont complété le travail de ces communautés.
Remerciements
Nous tenons à remercier les institutions et les personnes qui ont permis l’organisation de ce processus formatif :
- Le Service public de Wallonie (SPW) pour le financement et la confiance dans ce processus formatif ;
- L’équipe d’Eclosio, Anne, Fatou, Olfa et Pierre R. et Pierre C. pour la facilitation ; Médina, Agnès, Marie-Thérèse, Jérôme et Didier pour la logistique et les finances ;
- Daniel Faulx et Cédric Danse, de l’Université de Liège, pour la formation de facilitateurs·rices.
Les participant∙e∙s : Yvonne, Valentin, Saloum, Ramata, Mara Moussa, Mamadou Saliou, Mal, Lidia, Léonidas, Jean-Pierre, Jean-Claude, Jean, Ibrahim, Fodé, Félix, Euloge, El Hadji Ousmane et les institutions auxquelles ils∙elles appartiennent.
